Báo cáo "Tương lai nghề nghiệp 2024" của Diễn đàn Kinh tế Thế giới đánh giá ảnh hưởng của các xu hướng kinh tế vĩ mô và sự chuyển biến công nghệ đến tình hình việc làm và kỹ năng trong năm năm tới.
Báo cáo chỉ ra rằng gần một phần tư tổng số việc làm (23%) trên thế giới sẽ có sự thay đổi trong khoảng thời gian này. Tại 45 nền kinh tế, với 673 triệu công nhân, dự đoán sẽ có 69 triệu công việc mới hình thành và 83 triệu công việc sẽ không còn, dẫn đến việc giảm 14 triệu việc làm, tương đương 2% của lực lượng lao động hiện tại. Tuy nhiên, điều này cũng đồng nghĩa với việc sẽ xuất hiện 97 triệu vị trí mới mà yêu cầu về kỹ năng sẽ khác so với trước.
Trong ngành giáo dục, trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo ra ảnh hưởng ngày càng sâu sắc. Báo cáo "Tương lai Việc làm 2024" của Diễn đàn Kinh tế Thế giới nêu bật một số thay đổi quan trọng mà công nghệ này mang lại. Vai trò của giáo viên đang gặp thách thức khi AI có khả năng thực hiện những nhiệm vụ như giảng dạy ngôn ngữ, toán học và các môn khoa học cơ bản với độ chính xác cao. Điều này có thể làm giảm giá trị của giáo viên trong việc truyền đạt kiến thức cơ bản, khiến họ phải chuyển sang các vai trò khác như hỗ trợ tâm lý, hướng dẫn học tập và phát triển kỹ năng mềm cho học sinh. Nếu không được đào tạo lại và nâng cao kỹ năng, giáo viên có thể phải đối mặt với nguy cơ bị marginalized trong hệ thống giáo dục.
Trong tác phẩm '8 phương pháp kiểm soát trí thông minh nhân tạo (AI)' xuất bản năm 2019, tác giả người Hàn Quốc Lee Ji-sung đã cảnh báo rằng từ năm 2030 cho tới cuối thế kỷ 21, hàng tỷ người trên toàn cầu sẽ phải đối mặt với việc AI 'lấy đi' công việc của họ.
Theo đó, những nghề nghiệp đã được xã hội tôn trọng và đánh giá cao từ lâu như giáo viên, bác sĩ, dược sĩ, luật sư, và chuyên gia phân tích tài chính… sẽ trở thành những "nạn nhân" đầu tiên của trí tuệ nhân tạo.
Chỉ cần 30 phút để giải quyết lượng công việc tương đương với 2 ngày, liệu ChatGPT có đang ‘giành giật công việc’ của các thực tập sinh tại Phố Wall?
Trước đây, ông Chris Pulman - nhà kinh tế trưởng về vĩ mô tại quỹ đầu tư Balyansny Asset Management - thường phải dành khoảng 2 ngày để hoàn thành báo cáo cho các cuộc họp của Ngân hàng Trung ương. Hiện tại, nhờ vào sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo, thời gian chuẩn bị của ông chỉ còn 30 phút.
Nhờ vào sự phát triển của công nghệ trí tuệ nhân tạo hiện đại, các chatbot giờ đây đang đảm nhiệm nhiều nhiệm vụ nghiên cứu tiêu tốn thời gian của Pulman, bao gồm việc tóm tắt ý kiến của các nhà kinh tế ở Phố Wall, tạo ra biểu đồ và trích dẫn những phát biểu gần đây của các quan chức trong lĩnh vực tiền tệ.
Hơn 20 tháng sau khi OpenAI giới thiệu ChatGPT, các nhà quản lý quỹ đầu cơ như Two Sigma Investments và Man Group đang nỗ lực đưa chatbot vào quy trình nghiên cứu và đầu tư hàng ngày. Các ngân hàng cũng tham gia cuộc đua này. JPMorgan Chase vừa mới ra mắt phiên bản ChatGPT dành riêng cho các nhân viên quản lý tài sản, trong khi Goldman Sachs đang phát triển một nền tảng riêng của họ.
Đối với những cá nhân tiên phong trong việc cải cách ngành tài chính, họ đã quen thuộc với việc sử dụng công nghệ mới để nâng cao lợi ích đầu tư. Trong trường hợp này, chatbot có khả năng thực hiện nhiều công việc cơ bản tương tự như một thực tập sinh. Những nhiệm vụ mà chatbot có thể đảm nhận bao gồm sàng lọc hồ sơ đăng ký để tuân thủ quy định, tóm tắt các nghiên cứu và viết mã đơn giản.
Trợ giảng AI sẽ trở thành giáo viên AI?
Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào lĩnh vực giảng dạy và học tập, như một người trợ giảng hỗ trợ cho giáo viên, đã không còn là điều xa lạ trên toàn cầu.
Trước đây, vào năm 2017, một robot trí tuệ nhân tạo mang tên Keeko đã được triển khai như một người trợ giảng cho giáo viên tại hơn 200 trường mẫu giáo ở Bắc Kinh, Trung Quốc. Keeko không chỉ có khả năng trò chuyện với trẻ em mà còn có thể đọc sách, hướng dẫn các bé học toán, hát, múa và tham gia chơi các trò chơi cùng các em.
Các em nhỏ đang tương tác với robot Keeko tại một trường mẫu giáo ở Trung Quốc - Ảnh: phys.org.
Năm 2019, các trường tiểu học ở thành phố Temprate, nằm ở phía nam Phần Lan, đã giao phó nhiệm vụ giảng dạy ngoại ngữ cho một trí tuệ nhân tạo có tên là Elisa. Elisa có khả năng hiểu và sử dụng thành thạo 23 ngôn ngữ khác nhau, đồng thời còn có khả năng điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp với trình độ của từng học sinh. Đồng thời, Bộ Giáo dục Nhật Bản cũng đã tiến hành thử nghiệm việc sử dụng AI để giảng dạy ngoại ngữ cho các trường tiểu học trên toàn quốc kể từ tháng 4 năm 2019, nhằm đối phó với tình trạng thiếu giáo viên tại đất nước này.
Với sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo (AI) hiện nay, các robot AI trong tương lai có khả năng "chiếm lĩnh" công việc của giáo viên, không chỉ trong việc chuẩn bị cho các tiết học mà còn ngay trong môi trường lớp học với học sinh.
Mối liên hệ giữa con người là điều mà AI vẫn chưa thể bắt chước.
Giáo viên có khả năng thực hiện một điều mà trí tuệ nhân tạo khó lòng thay thế, đó là thể hiện sự đồng cảm và chăm sóc tận tình cho học sinh dựa trên từng nhóm đối tượng và năng lực học tập thông qua giao tiếp trực tiếp.
* Theo: Tổng hợp
