Các nhà nghiên cứu tại Đại học Reading (Anh) đã tạo ra 33 sinh viên ảo và sử dụng công cụ AI ChatGPT để tạo câu trả lời cho bài kiểm tra của khóa Tâm lý học tại trường. Theo họ, điểm trung bình của các sinh viên AI cao hơn 0,5 so với sinh viên con người. Đồng thời, các bài luận do AI viết "gần như không bị phát hiện", với 94% thành công trong việc qua mắt giáo viên chấm điểm.
Theo một nghiên cứu được công bố trên tạp chí Plos One, tỷ lệ phát hiện 6% có thể là một sự đánh giá quá cao. "Vấn đề lo ngại là bài làm của trí tuệ nhân tạo (AI) đạt điểm cao hơn đáng kể so với bài làm của sinh viên thực sự. Điều này có nghĩa là sinh viên có thể vi phạm quy tắc mà không bị phát hiện bằng cách sử dụng AI, và khi làm như vậy, họ sẽ đạt điểm cao hơn so với những người không vi phạm quy tắc", các nhà nghiên cứu đã viết.
Phó Giáo sư Peter Scarfe và Giáo sư Etienne Roesch, người đứng đầu nghiên cứu cho biết, những phát hiện của họ là “chuông cảnh tỉnh” cho các nhà giáo dục trên khắp thế giới. “Nhiều tổ chức đã loại bỏ các kỳ thi truyền thống để có đánh giá toàn diện hơn. Nghiên cứu của chúng tôi cho thấy tầm quan trọng quốc tế của việc hiểu AI sẽ ảnh hưởng như thế nào đến các đánh giá giáo dục. Chúng ta không nhất thiết phải quay lại hoàn toàn các bài kiểm tra viết tay – nhưng ngành giáo dục toàn cầu sẽ cần phải phát triển để ứng phó với AI”, ông Scarfe chia sẻ.
Trong quá trình nghiên cứu, các câu trả lời và bài luận giả đã được gửi cho các môn học ở năm thứ nhất, năm thứ hai và năm thứ ba mà người chấm điểm không biết rằng đó là công việc của AI. Kết quả là AI đã đạt điểm cao hơn so với sinh viên thực sự trong hai năm đầu tiên. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu đã chỉ ra rằng con người đã đạt điểm cao hơn trong kỳ thi ở năm thứ ba, điều này cho thấy AI vẫn đang gặp khó khăn khi đối mặt với các lý thuyết trừu tượng hơn.
Thử nghiệm của họ là nghiên cứu quy mô lớn nhất về lĩnh vực này đến thời điểm hiện tại. Các chuyên gia đã bày tỏ lo ngại về tác động của Trí tuệ Nhân tạo trong lĩnh vực giáo dục, trong đó Đại học Glasgow (Scotland) mới đây đã áp dụng lại các kỳ thi trực tiếp cho một khóa học.
Trong năm mới, một báo cáo mới đã cho biết rằng phần lớn sinh viên đại học đã tận dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo để hỗ trợ trong việc viết bài luận, nhưng chỉ có 5% thừa nhận đã copy nguyên văn từ bài viết do AI tạo ra vào bài luận của mình.
